Conceptos basicos web 2
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Presentacion web2.0
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Web 2.0 final
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Digital beta y la WEB2.0
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Redes sociales
Las redes sociales son formas de interacción social dinámica entre personas, grupos e instituciones en contextos complejos. Se basan en los usuarios, son interactivas e impulsadas por la comunidad, permitiendo establecer relaciones y comunicarse con emoción más allá del contenido. Existen redes sociales analógicas y digitales online, estas últimas pueden ser horizontales, verticales, humanas, de contenido o inertes, y sedentarias u nómadas.
Tarea final infotecnologia
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Cursos de redes
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Presentación1
Las redes sociales son medios de comunicación cada vez más utilizados donde los usuarios comparten conocimientos y se suscriben a eventos y noticias. Twitter comenzó en 2006 como un proyecto de investigación y ahora permite a los usuarios recibir actualizaciones a través de varias plataformas. Algunas de las redes sociales más utilizadas incluyen Twitter, que surgió en 2006, y otras redes que permiten a los usuarios compartir y mantenerse actualizados.
Web 2.0
World Wide Web (también conocida como "la Web"), el sistema de documentos (o webs) interconectados por enlaces de hipertexto, disponibles en Internet. Es importante, decir que Internet y el World Wide Web no son la misma cosa. La Web es parte de Internet, y simplemente lo usa para transmitir información entre las computadoras.
Se puede entender como Web 2.0: “Todas aquellas utilidades y servicios de Internet que se sustentan en una base de datos, la cual puede ser modificada por los usuarios del servicio, ya sea en su contenido (añadiendo, cambiando o borrando información o asociando datos a la información existente), bien en la forma de presentarlos, o en contenido y forma simultáneamente”.
CARACTERÍSTICAS DE LA WEB 2.0
La Web 2.0 presenta las siguientes características:
Simplifica la usabilidad del sitio Web.
Ahorra tiempo al usuario.
Estandariza los lenguajes para una mejor utilización de la re-utilización del código.
Permite una mejor interoperabilidad entre aplicaciones y entre las aplicaciones y las máquinas (software-hardware).
Facilita las interacciones.
Facilita el reconocimiento o detección de carencias o nuevas formas de utilización de aplicaciones.
Facilita la convergencia entre los medios de comunicación y los contenidos.
Facilita la publicación, la investigación y la consulta de contenidos Web.
Y sobre todo…estimula y aprovecha la inteligencia colectiva en beneficio de Internet.
USOS DE LA WEB 2.0
Existen diversos usos de la Web 2.0, siendo el principal que permite crear entornos para compartir recursos: Todos estos entornos permiten almacenar recursos en Internet, compartirlos y visualizarlos cuando convenga. Constituyen una inmensa fuente de recursos y lugares donde publicar materiales para su difusión mundial.
Así mismo podemos usar la Web para:
Documentos: podemos subir nuestros documentos y compartirlos, embebiéndolos en un Blog o Wiki, enviándolos por correo.
Videos: Al igual que los Documentos, anteriormente mencionados, se pueden "embeber" un video tomado de algún repositorio que lo permita, tal como YouTube.
Presentaciones
Fotos
Plataformas educativas
Aulas virtuales (síncronas)
Redes sociales.
IMPORTANCIA DE LA WEB 2.0
A NIVEL EDUCATIVO
El uso de nuevas tecnologías permite que los usuarios puedan manejar herramientas como apoyo en los servicios de educación. La interacción con los usuarios permite crear una forma de comunicación bidireccional entre el educador y el estudiante, donde los profesores pueden subir los contenidos de las asignaturas, en los formatos que quieran establecer, y los estudiantes puedan descargarlos y retroalimentarlos. Todas estas tecnologías han permitido que se migre hacia la Web 2.0, dejando atrás la utilización de medios tradicionales como los videos en televisión, las audioconferencias y otras herramientas, como los periódicos y las revista
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La web 2.0
Es una presentacion en la cual se puede observar la definicion,caracteristicas,ejemplos,etc de la web 2.0
Conceptos Web 2.0
La Web 2.0 representa la evolución de las aplicaciones tradicionales a aplicaciones enfocadas en el usuario final que funcionan a través de la web y promueven la participación colectiva y generación de contenido por los usuarios a través de redes sociales, sitios de discusión y etiquetas.
Web 2
La Web 2.0 se centra en permitir que las personas colaboren y compartan información en línea de manera dinámica a través de aplicaciones web interactivas. Los usuarios pasan de ser meros consumidores a participantes activos que construyen e innovan contenidos, utilizando herramientas en línea sin necesidad de software instalado. Estas herramientas como blogs, wikis y redes sociales también se usan en educación para complementar y mejorar el aula de manera colaborativa.
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Carlosmartinez
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Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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